Scuola dell'Infanzia c/o Complesso Rodari
Complesso Rodari
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Direzione e Scuola Primaria Rodari
Scuola dell'Infanzia Piazza dei Poeti 2
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Convegno Scuole Aperte 2007/08

Benvenuti nel nostro nuovo sito web istituzionale 

Questo sito offre all'utenza esterna tutti i servizi previsti dalla normativa vigente: gli adempimenti amministrativi sono infatti facilmente consultabili dalla gestione prevista dai regolamenti in materia. Ulteriori servizi come integrazione ai social network, aree tematiche, aree riservate e servizi tipici del web 2.0 sono già presenti o in corso di realizzazione. La visualizzazione di tale sito è possibile anche da dispositivo mobile (tablet, smartphone). Buona navigazione a tutti!     
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Pubblicato il Piano Triennale dell'Offerta Formativa (PTOF) per gli AA. SS. 2016/17-2017/18-2018/19.

Il documento e tutti gli allegati sono raggiungibili   ai seguenti link: 

https://www.albipretorionline.com/albopretorioPF3/           frontend/atto.xhtml?codcli=SE6772&descratto=               ptof&idatto=125113

https://www.albipretorionline.com/albopretorioPF3/   frontend/atto.xhtml?codcli=SE6772&descratto=            ptof&idatto=122401

 

 

Allegati:
Scarica questo file (POF 2015_2016.pdf)POF 2015_2016.pdf[ ]1970 kB
Le  uscite  didattiche,  le  visite  guidate  e  i  viaggi  d’istruzione  sono  parte  integrante  della  normale  attività  didattica  e costituiscono un’importante opportunità di arricchimento, di socializzazione e di approfondimento. Stabiliti dai docenti all’interno della progettazione annuale delle singole classi, devono  essere:  coerenti con gli obiettivi didattici e formativi propri di ciascun ordine di scuola,  nella puntuale  attuazione  delle  finalità  generali  del  Piano dell’Offerta  Formativa,  volte  alla  promozione  personale  e  culturale 
degli alunni e alla loro piena integrazione scolastica e sociale; attenti alle possibilità oggettive, economiche e fisiche degli alunni.  
 
Le uscite e i  viaggi d’istruzione sono organizzati nel  rispetto  della  normativa  vigente  e  si  attengono  a  precisi  criteri  indicati  nel Regolamento  di  Circolo; 
vengono  proposti  dai  Consigli  di  Interclasse/  Sezione;  sono  approvati  dal  Collegio  Docenti  e  ratificati  dal  Consiglio  di  Circolo.
 
In  genere  nella  scuola  dell'Infanzia si effettuano solo uscite di mezza giornata (mattino), nella scuola  Primaria  vengono  organizzate anche uscite di una giornata intera o di più giorni, in base alla programmazione annuale degli insegnanti e compatibilmente con le esigenze e le caratteristiche specifiche delle singole classi. 
 
  1. Portare  gli  alunni  a  contatto  con  realtà  diverse  da  quelle  vissute quotidianamente.  
  2. Rafforzare le motivazioni ad osservare, analizzare ed apprendere.  
  3. Favorire  lo  sviluppo  delle  capacità  logico-  critiche  ed  espressive  nel contesto di un’esperienza vissuta.  
  4. Sviluppare la capacità di usare, in situazioni reali, linguaggi specifici.  
  5. Sviluppare l’autonomia, il senso di responsabilità, l’autocontrollo, l’autodisciplina e le capacità di confrontarsi con il gruppo.
  6. I docenti accompagnatori, in numero di almeno uno ogni quindici alunni, sono tenuti alla vigilanza durante lo svolgimento delle uscite culturali a tutela dell’incolumità degli alunni e del patrimonio artistico. 
Allegati:
Scarica questo file (Uscite didattiche.pdf) Uscite didattiche[ ]251 kB

 

La Segreteria

 
Tutto quello che avviene nelle classi del Circolo trova la sua documentazione  gestita dall’Ufficio di Segreteria, i cui compiti riguardano il reclutamento e la gestione del personale, la gestione del bilancio e l’approvvigionamento degli strumenti di funzionamento, la cura di tutti gli atti e le operazioni amministrative che riguardano il percorso formativo degli alunni, la formalizzazione e l’esecuzione di tutte le decisioni assunte dagli OO.CC., la relazione con l’ U.S.P.,  nonché con gli Enti Locali e gli organismi territoriali tenuti a collaborare con la Scuola.
 
 
 
 

 

Nel Circolo la progettazione didattica è predisposta a livello di Interclasse e poi di classe e di team modulo. Essa si  riferisce all’unità di campo di lavoro di cui  è  responsabile  il  gruppo  di  docenti  di  classe  e  di modulo,  è  costruita  non  in  forma  generica  o  aprioristicamente,  ma  tenendo  conto  del  gruppo  di alunni  assegnati, delle loro capacità di apprendimento e di reazione. Non si esaurisce infine nel documento elaborato entro il primo mese di scuola,  nel  quale  sono  già  individuati  gli  alunni a  rischio  e  già predisposti  i  percorsi  individualizzati per un’adesione al loro ritmo d’apprendimento, ma si sviluppa  in itinere,  con  il  contributo  delle  verifiche  periodiche  e  degli  adeguamenti  risultanti necessari dopo il processo di valutazione.  La  concretizzazione  pratica  del  piano  di  lavoro  è  oggetto  di  riflessione settimanale da parte dei docenti di classe e del team, il cui orario di servizio  prevede due ore da destinare (oltre le ventidue d’insegnamento) alla scelta e  verifica  delle  strategie  didattico-educative  per  la  singola classe  e  i  singoli  alunni.  In  questa  sede,  dal  confronto  tra  i  risultati  effettivamente  conseguiti  (misurati  con  le  prove  di  verifica)  e  quelli attesi  (gli  obiettivi),  scaturisce  la  necessità di adeguazione degli interventi e dell’invenzione di modalità nuove di  insegnamento. 

Quote orarie

In merito alle quote orarie il Collegio ha  deliberato  all’unanimità  quanto segue: 
  • Quota nazionale obbligatoria (80%) 
  • Quota destinata al curricolo locale (20%) 
La quota destinata al curricolo locale, all’incirca 178 ore del curricolo obbligatorio, sarà utilizzato per la realizzazione dei seguenti Progetti “EDUCAZIONE STRADALE” ed EDUCAZIONE ALLA SALUTE (per un monte ore pari a cinque ore settimanali) e per la realizzazione del progetto AMBIENTALE (per  un monte ore pari a due ore settimanali -Terzo bimestre). 

 

 

 

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